«Обнаружив в тексте ошибку, выделите ТЕКСТ и нажмите Ctrl + Enter». Спасибо :)

Прием "Отсроченная отгадка"

Прием "Отсроченная отгадка" был предложен А. Гином и в ряде методических разработок получил свое прочтение. По сути, этот прием — способ необычно начать урок, задать интригу, уже с самого начала урока активировать мышление учащихся, придав ему определенное направление, созвучное теме урока. В технологии проблемного обучения "отсроченная отгадка" рассматривается как прием создания проблемной ситуации на уроке.

Урок начинается с интересной  задачи/ситуации, но без ответа. Ответ будет в конце урока или выступления оратора. Загадка должна быть как-то связана с обсуждаемой темой. Если это отставание коллектива, то про как отставание было где-то решено, или ексли тема "продажа тканей" то про ткани(производство, доставка и т.д.). хороший прием для собраний.

«Одна зарубежная фирма покупала у другой жидкость (в соответствии с темой учебного курса) и перевозила его в автоцистернах емкостью 1000 литров. И вот обнаружилось, что каждый раз в цистерне не хватает 10 литров. Проверили отмеряющие приборы – все в порядке. Пломбы на заливном люке, герметичность цистерны – тоже в порядке. Учли, что несколько литров жидкости могло остаться в виде пленки на стенках цистерны; но нехватка была значительно больше…»

RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...