Макаренко педагог - особенности метода

. - особенности метода Макаренко А.С

1 - работа на этапе когда еще нет людей, идет только сбор, сильно отличается от того когда воспитатель приходит в УЖЕ существующий коллектив

2-во всех сложных ситуация воспитательные приемы срабатывают, если воспитатель исходит не из ситуации "правильно-неправильно", а из истуации "надо решить проблему в пользу клиентов", если даже они этого не понимают

3- в основе всех сложных решений должна лежать БЕСКОРЫСТНОСТЬ воспитателя: Все только в интересах воспитанников, а не государства, и тем более личной выгоды или амбиций(самоутверждения)

4-Первый контакт один из важных элементов воспиатания. Первый контак это всегда проверка. Воспитатель ВСЕГДА должен ПРЕДВОСХИЩАТЬ ожидания. Обязательным условием первого контакта - создать НЕОЖИДАЕМОЕ впечатление, нужно УДИВИТЬ воспитанников, иначе высока вероятность усложнения отношений. Это можно сравнить с быстрым штурмом крепости или долгое, и не всегда удачная, осада крепости

5- ПЕРЕвоспитание, на порядок сложнее. чем воспитание и здесь успех возможен только у Личности(бескорыстие, готовность умереть за свои идеалы и т.д.) Проосто быть умным и проницательным тут мало, хотя это тоже требуется.

6-копировать приемы Макаренко НЕВОЗМОЖНО, можно и нужно придерживаться его методологии/стратегии, т.е. основных принципов, исходя из чего он сам принимал решения. НА основе этих подходов нужно придумывать СВОИ РЕШЕНИЯ, т.к. ситуация и индивидуальные особенности воспитателей всегда различны. Нужно учится у Макаренко ТОЛЬКО стратегии(общим подходам), а решать тактиченсие и оперативные задачи нужно придумывая самому, а для этого знание СТРАТЕГИИ мало нужно быть ЛИчностью, т.к. некоторы решеня требуют серьезных волевых усилий