Притча как метафора и управленческий кейс
Притча как метафора, как открытая задача
Притча как управленческий кейс
***
Привлекательность притч в том, что там всегда есть метод решения задач. В школьных учебниках много решений задач, но они явно не так привлекательны... В чем же разница.
Притча это всегда открытая задача
Притча это лаконичное решение
Притча это всегда неожиданное, алогичное
Притча интересен КАК рассказ, как случай
Всего этого нет в школьных/учебных задачах. Ценность притч как учебного метода явно недооценено. В отличие от учебных задач, притчи приучают ученика к сложности бытия, к открытым задачам. Можно сказать, что у обучение через притч поможет двум вещам:
- первое, это умение понимать открытие задачи. Обычно это вводит в ступор людей.
- второе , умение решать открытые задачи. Стереотипное поведение, как привило заводит в тупик, а тренируясь на притчах можно научится замечать стереотипное поведение, как у себя , так и у частников такой ситуации. Такой навык бесценен.