Обнаружив в тексте ошибку, выделите ТЕКСТ и нажмите Ctrl + Enter».
Если Вы нашли на сайте материалы нарушающие авторские права, просим Вас сообщить об этом upravlenieorg@yandex.ru

.

Притча как метафора и управленческий кейс

Притча как метафора, как открытая задача

Притча как управленческий кейс

***

Привлекательность притч в том, что там всегда есть метод решения задач. В школьных учебниках много решений задач, но они явно не так привлекательны... В чем же разница.

Притча это всегда открытая задача

Притча это лаконичное решение

Притча это всегда неожиданное, алогичное

Притча интересен КАК рассказ, как случай

Всего этого нет в школьных/учебных задачах. Ценность притч как учебного метода явно недооценено. В отличие от учебных задач, притчи приучают ученика к сложности бытия, к открытым задачам. Можно сказать, что у обучение через притч поможет двум вещам:

- первое, это умение понимать открытие задачи. Обычно это вводит в ступор людей.
- второе , умение решать открытые задачи. Стереотипное поведение, как привило заводит в тупик, а тренируясь на притчах можно научится замечать  стереотипное поведение, как у себя , так и у частников такой ситуации. Такой навык бесценен.

463
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Загрузка...